PROYECTOS' BLOG

A través de esta práctica he querido mostrar cómo es la laguna por fuera, en la ventana a vista de todos, con objetos representativos de ella: El agua de la laguna que va desde el exterior hacia el interior El flamenco del caribe tan característico de allí Nido de pato manchado de plumas verdes y amarillas Plantas rosáceas debido a la salinidad Pero eso no es todo, en el interior de la laguna hay una serie de animales característicos de ella como son la artemia salina y el fartet, para ellos se han representado en la oscuridad de mi habitación, como el fondo de las aguas de la laguna.

LUCÍA CASTEJÓN

JOSÉ MORELL

1) VÍDEO INTRODUCTORIO: La Mata 360º Conocer la laguna y adentrarnos en ella a partir de un vídeo que muestra el recorrido por el lugar, como si verdaderamente estuviésemos allí. Queremos transmitir la sensación entre planos y sonidos reales (ambientales y naturales) de como sería una tarde en la laguna. https://drive.google.com/open?id=1c8-XYy_g05HSN7Ccq190BIy-gWYbKOVl Intentar trasladar el niño de la clase a un paisaje natural: Preguntarles si han estado allí alguna vez, sus experiencias y actividades. con quién fueron, qué hicieron... 2) RESPUESTA DE LOS NIÑOS (corto plazo): diseñar un artefacto ecológico Todo el mundo tiene derecho a tener un hogar, y no solo hablamos de personas. La laguna de la Mata constituye un hábitat donde se refugian incontables especies de animales, vegetaciones, insectos..., existe una gran diversidad tanto en la fauna y la flora. Es decir, la laguna de la Mata, en dos palabras, es casa, y nuestro objetivo es que los niños sepan apreciar ...

 TRABAJO INDIVIDUAL 1: Flamenco del caribe : Podemos ver aspectos como su tamaño, su peso según su sexo, su nombre científico y los lugares  en los que lo podemos encontrar, ya que se puede tratar tanto de un ave migratoria como no migratoria. Tarro blanco: Encontramos aspectos como los continentes en los que se puede hallar, al igual que el flamenco del caribe, y su nombre científico.   TRABAJO INDIVIDUAL 2: Terreno: Encontramos aspectos como la superficie total, los suelos hipersalinos y cómo afectan estos al cambio de color de la laguna según la estación del año. TRABAJO INDIVIDUAL 3: Clima: Aquí podemos observar el tipo de clima en el que habitan tanto el flamenco del caribe como el tarro blanco, influyendo en los países o zonas en los que habitan.  TRABAJO INDIVIDUAL 4: Nutrición: Aquí podemos observar otra ave no migratoria (el chorlitejo patinegro) y los principales alimentos tanto del f...

Proceso constructivo

TRABAJO GRUPAL: A través de este cómic hemos querido reflejar las eco-interdependencias entre distintos elementos de la laguna como pueden ser el terreno y las aves no migratorias y cómo influyen en ellos aspectos como las estaciones, relacionándolo también con la reproducción de las aves y su nutrición. Por ejemplo: podemos ver como el flamenco se alimenta de la artemia salina, crustáceo que habita en el agua de la laguna y de la que obtiene el flamenco su característico color. También podemos ver, a través de una sección del terreno, las capas que se encuentras en la laguna (el limo y la sal). Otro aspecto que podemos observar es el ciclo de la vida del tarro blanco, que deposita los huevos en el nido, y una vez las crías han nacido, se vuelven a encontrar con su madre. En cuanto al cambio de estación, algo destacable en la laguna es como varía el color de sus aguas, en verano (los 6 recuadros superiores) el agua se encuentra más rosada y en invierno (los 6 recua...