MI HABITACIÓN






LUCÍA CASTEJÓN

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AVIFAUNA NO MIGRATORIA

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TRABAJO GRUPAL: A través de este cómic hemos querido reflejar las eco-interdependencias entre distintos elementos de la laguna como pueden ser el terreno y las aves no migratorias y cómo influyen en ellos aspectos como las estaciones, relacionándolo también con la reproducción de las aves y su nutrición. Por ejemplo: podemos ver como el flamenco se alimenta de la artemia salina, crustáceo que habita en el agua de la laguna y de la que obtiene el flamenco su característico color. También podemos ver, a través de una sección del terreno, las capas que se encuentras en la laguna (el limo y la sal). Otro aspecto que podemos observar es el ciclo de la vida del tarro blanco, que deposita los huevos en el nido, y una vez las crías han nacido, se vuelven a encontrar con su madre. En cuanto al cambio de estación, algo destacable en la laguna es como varía el color de sus aguas, en verano (los 6 recuadros superiores) el agua se encuentra más rosada y en invierno (los 6 recua...
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NIDO PARA NIÑOS

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1) VÍDEO INTRODUCTORIO: La Mata 360º Conocer la laguna y adentrarnos en ella a partir de un vídeo que muestra el recorrido por el lugar, como si verdaderamente estuviésemos allí. Queremos transmitir la sensación entre planos y sonidos reales (ambientales y naturales) de como sería una tarde en la laguna. https://drive.google.com/open?id=1c8-XYy_g05HSN7Ccq190BIy-gWYbKOVl Intentar trasladar el niño de la clase a un paisaje natural: Preguntarles si han estado allí alguna vez, sus experiencias y actividades. con quién fueron, qué hicieron... 2) RESPUESTA DE LOS NIÑOS (corto plazo): diseñar un artefacto ecológico Todo el mundo tiene derecho a tener un hogar, y no solo hablamos de personas. La laguna de la Mata constituye un hábitat donde se refugian incontables especies de animales, vegetaciones, insectos..., existe una gran diversidad tanto en la fauna y la flora. Es decir, la laguna de la Mata, en dos palabras, es casa, y nuestro objetivo es que los niños sepan apreciar ...
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